Training Module for Learning Teaching Training Activities

Publikacja „Training Module for Learning Teaching Training Activities” stanowi praktyczny materiał wspierający edukatorów osób dorosłych w projektowaniu i realizacji działań edukacyjnych w obszarze kompetencji cyfrowych.

Moduł opiera się na założeniach pedagogiki Paulo Freirego, podkreślając znaczenie refleksji nad rolą edukatora oraz relacją między nauczycielem a uczestnikiem procesu uczenia się. W przeciwieństwie do tradycyjnego, „bankowego” modelu edukacji, publikacja promuje podejście dialogiczne, w którym edukator i uczestnik wspólnie budują proces uczenia się jako równorzędni partnerzy.

Materiał zachęca edukatorów do krytycznej analizy własnych metod pracy oraz do świadomego projektowania programów szkoleniowych, które odpowiadają na realne potrzeby uczestników. Zwraca uwagę na to, że nawet w edukacji pozaformalnej istnieje ryzyko powielania schematów opartych na biernym przekazywaniu wiedzy, dlatego tak istotne jest stosowanie podejścia opartego na dialogu i doświadczeniu.

Moduł szkoleniowy pełni funkcję dokumentu referencyjnego, który wspiera tworzenie programów edukacyjnych z zakresu ICT dla osób dorosłych i seniorów – od podstaw, w sposób partycypacyjny i dostosowany do odbiorców. Łączy podejście freireańskie z metodologią uczenia przez doświadczenie, oferując spójne i nowoczesne podejście do edukacji.

Publikacja zawiera zarówno podstawy teoretyczne, jak i praktyczne narzędzia oraz ramy metodologiczne, które mogą być wykorzystane do projektowania działań Learning Teaching Training. Jej celem jest wsparcie edukatorów i instytucji edukacyjnych w tworzeniu efektywnych, angażujących i refleksyjnych programów edukacyjnych, sprzyjających rozwojowi zarówno uczestników, jak i samych edukatorów.