Narzędziownik Edukacji Obywatelskiej

Publikacja opiera się na podejściu procesowym i wzmacnia rolę nauczyciela jako osoby towarzyszącej uczniom w myśleniu, działaniu i uczeniu się przez doświadczenie. Poszczególne narzędzia można wykorzystywać zarówno podczas pojedynczych lekcji, jak i w dłuższych procesach projektowych, dostosowując je do wieku uczniów, czasu zajęć i realiów konkretnej szkoły.

Publikacja łączy część skierowaną do uczniów z częścią przeznaczoną dla nauczycieli. Zawiera zestaw prostych, praktycznych metod, które pomagają porządkować pracę grupy, rozwijać sprawczość, wspierać refleksję i budować kulturę odpowiedzialnego działania.

- narzędzia dla uczniów wspierające samodzielne działanie w grupie, podejmowanie decyzji i radzenie sobie z trudnościami,

- narzędzia dla nauczycieli służące diagnozie problemów, analizie sytuacji i planowaniu działań obywatelskich,

- metody pomagające prowadzić lekcje edukacji obywatelskiej w sposób aktywizujący i oparty na doświadczeniu,

- propozycje narzędzi do refleksji uczniowskiej oraz refleksji prowadzonej przez nauczyciela,

- zestaw prostych metod ewaluacji, które pomagają wyciągać wnioski bez oceniania osób,

- przykładowe sekwencje łączenia narzędzi w logiczne układy lekcyjne i projektowe,

- załącznik z narzędziem autoewaluacji nauczyciela wspierającym rozwój własnej praktyki dydaktycznej.

Publikacja została przygotowana przede wszystkim dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych, ale może być także wykorzystywana przez edukatorów, wychowawców i osoby prowadzące działania z młodzieżą w środowisku szkolnym i pozaformalnym. Sprawdzi się zarówno u osób, które dopiero zaczynają pracę z edukacją obywatelską, jak i u tych, które szukają konkretnych metod do uporządkowania i wzmocnienia swoich działań.

To materiał dla tych, którzy chcą prowadzić zajęcia nie tylko wokół treści programowych, ale także wokół realnego doświadczenia uczniów: ich pytań, decyzji, relacji, inicjatyw i refleksji. Dzięki temu edukacja obywatelska staje się bliższa codziennej praktyce szkoły i bardziej sensowna dla młodych ludzi.